موضوعات: "معرفی منابع پژوهشی" یا "منابع دیجیتالی" یا "منابع کتابی" یا "پایگاههای اطلاع رسانی پژوهش"
پایگاه ابر نور
نوشته شده توسطمعاونت پژوهش حوزه علمیه الزهرا(سلام الله علیها) شه 19ام دی, 1397با استفاده رایگان 15 روزه از پایگاه ابر نور، با امکانات این پایگاه آشنا شوید.
اجرای نرم افزارهای نور در مرورگر ( Browser ) و بدون نیاز به دریافت و نصب ابزار ( Receiver ) |
پایگاه ابر نور ( پیشخوان بر خط نرم افزارهای نور ) از مجموعه پایگاه های مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی است که وظیفه فراهم سازی امکان دسترسی به نرم افزارهای نور از طریق اینترنت و بدون نیاز به نصب برنامه ها و همچنین اجرا در بسترهای غیر ویندوزی را دارد. |
امروزه مجموعه نرم افزارهای نور به ابزارهای مهمی در پژوهش های اسلامی تبدیل شدهاند. با ورود تلفن های هوشمند و تبلت ها بازار از سلطه کامپیوترهای رومیزی و سیستم عامل ویندوز خارج شده است. تنوع سیستم عامل ها نیازمندی به اجرای مجموعه محصولات نور در پلتفرم های مختلف را به وجود آورده است.
در همین راستا مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی تصمیم به ارتقاء پایگاه قبلی ( سداد نور ) گرفت و پایگاه جدید ابر نور را با امکانات جدید ایجاد کرد. از جمله امکانات جدید این پایگاه، اجرای نرم افزارهای مرکز با استفاده از مرورگر ( Browser ) و بدون استفاده از ابزار خاصی می باشد.
پایگاه اطلاع رسانی:www.noorsoft.org
اینستاگرام: instagram.com/noorsoft.org
پیام رسان سروش، ایتا، بله،گپ و آی گپ: noorsoft@
نشانی اینترنتی: https://abrenoor.ir
کتاب «فتنه تغلّب» منتشر شد
نوشته شده توسطمعاونت پژوهش حوزه علمیه الزهرا(سلام الله علیها) شه 9ام دی, 1397فتنهی ۸۸ یک رخداد دورانساز در تاریخ انقلاب اسلامی است که نمیتوان بهسادگی از کنار آن گذشت. از این رو دست یافتن به جزئیات بیشتر یا مرور تجربههای آن به شکل مستند و روایی، برای غنیسازی تحلیلها نیز اهمیت فراوان دارد. از سوی دیگر، مسائل مربوط به فتنهی ۸۸ در ذهن برخی اقشار و لایههای اجتماعی رسوب کرده و همچنان زنده است که باید به آن پاسخ داده شود؛ ضمن آنکه نسلهای جوانتر بدون آنکه خود با بلوغ سیاسی در آن تجربه حضور داشته باشند، تحت هجوم القائات دشمنان دراینباره هستند. در چنین شرایطی است که هر چندوقت یکبار رهبر معظم انقلاب بر اساس اقتضاء به موضوع فتنهی ۸۸ میپردازند و اجازه نمیدهند بهکلی فراموش شود یا جای شاکی و متهم در رابطه با این امر، عوض شود.
اکنون با گذشت حدود یک دهه از برگزاری حماسهی ۴۰ میلیونی انتخابات دورهی دهم ریاست جمهوری و رخدادهایی که به علت ایستادگی در برابر نتیجهی آراء و روندهای قانونی، کام مردم را تلخ کرد، انتشارات مؤسسهی پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی، کتاب «فتنه تغلّب» را که به روایتهایی از متن و فرامتن فتنهی ۸۸ اختصاص دارد، منتشر کرده است. این کتاب شامل روایتهایی است از بیانات و اقدامات رهبر انقلاب در جریان فتنهی ۸۸ که میتواند لایههایی تازه از واقعیت را نمایان کرده و رسوبات ابهام و تردید دراینباره را از ذهنها بزداید.
«فتنه تغلب» شامل برخی سخنان منتشرنشدهی رهبر انقلاب است؛ از جمله در طلیعهی کتاب که دیدگاهی کلان به موقعیت نظام اسلامی در برابر نظام سلطه عرضه میکند. همچنین روایتهایی از برخی سخنان و کنشهای ایشان را در بر میگیرد که دیگران آنها را بیان نمودهاند؛ از جمله حجتالاسلام حمید پارسانیا شرحی از جلسهی صمیمانه و گفتوگوهای صریح تعدادی از فضلای حوزهی علمیه با رهبر انقلاب در اواخر تیرماه ۸۸ را ارائه نموده است.
کتاب حاوی بخشی از خاطرات منتشرنشدهی دکتر علی آقامحمدی است که همراه با گروهی از دوستانش -که همگی مورد اعتماد مهندس موسوی بودهاند- در دو مقطع از سال ۸۸ به رایزنی برای رفع ابهامات و حل مناقشات پرداخته است؛ روندی که هم مورد توافق ارکان نظام مانند رهبر انقلاب و شورای نگهبان و هم مورد حمایت کسانی همچون مرحوم آقای هاشمی رفسنجانی بوده است.
آقایان محسنی اژهای و سیدمهدی خاموشی نیز که گفتوگوهایی نزدیک و فشرده در چند برهه از سال ۸۸ با نامزدهای انتخابات داشتند، مذاکرات خود را در این کتاب تشریح نمودهاند. روایت مذاکرات این دو تن که از دو موضع مختلف با سران معترض انجام شده، هم نشانگر زاویهی دید آقایان موسوی و کروبی و هم نشانگر ریشههای تردیدها و تصمیمهای ایشان است.
یادداشتی بلند با عنوان «چرا؟» در ۱۶ بند به قلم آقای علیرضا شمیرانی، از دیگر مطالب این کتاب است. وی تلاش میکند تا با کنار هم قرار دادن سطور گفته و ناگفتهای از رخدادها و کنش - واکنشهای سال ۸۸ که دربرگیرندهی بیانات رهبر انقلاب در کنار اظهارات دیگرانی همچون مقامات مسئول کشور، برخی اعضای دفتر رهبری و چهرههای سیاسی هوادار نامزدها است، مخاطب را با تبیینی استفهامی به تأمل دربارهی آنچه رخ داده، برانگیزد.
بازخوانی زمینهها و پیامدهای خطبهی ۲۹ خرداد ۸۸ و روایتهایی از چند گفتوگوی رودرروی رهبر انقلاب اسلامی با برخی منتقدان عملکرد نظام در جریان فتنهی ۸۸، بخشهای دیگری از این کتاب به قلم آقایان مصطفی غفاری و حسین شهسواری است.
بخش پیوست «فتنه تغلب» شامل پنج خردهروایت است که بیانات و مواضع رهبر انقلاب اسلامی دربارهی این موضوع را از یکم فروردین ۱۳۸۸ تاکنون تلخیص و تنظیم نموده و میتواند راهنمایی برای علاقهمندان به فهم دقیقتر منظومهی فکری و عملکردی حضرت آیتالله خامنهای دربارهی فتنه باشد.
اما یکی از مهمترین بخشهای این کتاب، بازنشر متن کامل نشست رهبر معظم انقلاب با نمایندگان ستادهای انتخاباتی نامزدهای ریاست جمهوری سال ۱۳۸۸ است که این روزها برخی رسانهها آن را -که احتمالاً از نسخهی پیشنویس کتاب برداشت شده- منتشر نمودهاند. این موضوع با واکنش دستپاچهی رسانههای بیگانه و حامی فتنه مواجه شد. آنها نهفقط به تفسیر بلکه به روایت متن و حاشیهی آن بهزعم خود پرداختند؛ درحالیکه با فرض صحت، هیچ کدام نفیکنندهی آنچه از مضامین صریح این دیدار منتشر شده، نیست.
«فتنه تغلب» به کوشش آقای مصطفی غفاری گرد آمده و انتشارات انقلاب اسلامی (وابسته به دفتر حفظ و نشر آثار حضرت آیتالله خامنهای) آن را در ۴۶۰ صفحه به بهای ۳۲ هزار تومان روانهی بازار کتاب نموده است.
منبع:khamenei.ir
چگونه به مطالعه علاقه مند شوم؟
نوشته شده توسطمعاونت پژوهش حوزه علمیه الزهرا(سلام الله علیها) شه 22ام آبان, 1397فاطمه قمری نویسنده کتاب«چگونه به مطالعه علاقمند شویم»:
وقتی دوستی یا دانشجویی به من میگوید: من مطالعه نمیکنم، به مطالعه علاقه ندارم یا از مطالعه لذت نمیبرم، واقعا برایش متاسف میشوم؛ چون او، از یکی از بزرگترین لذتهای زندگی بیبهره است. علت نوشت این کتاب هم دقیقا همین است. راهکارهای ساده و عملی که کمک میکند، شما به مطالعه علاقهمند شوید. چون به نظر من اول باید به مطالعه علاقهمند شد و بعد دروازههای موفقیت و کامیابی به شکل خودکار به زندگی شما باز میشود. من با مطالعه کتابهای داستانی و رمان به مطالعه علاقهمند شدم، شاید برای شما این گونه نباشد. نکاتی که در این کتاب میخوانید در مورد کتابهای داستانی قطعا و در مورد کتابهای غیرداستانی احتمالا مفید خواهد بود. |
در بخشی از کتاب چگونه به مطالعه علاقه مند شوم میخوانیم:
اگر تازه شروع به مطالعه کردهاید و اطلاع چندانی در مورد نویسندگان و کتابها ندارید به شما پیشنهاد میکنم، کتابهایی که خیلی معروف هستند را بخوانید. آثار نویسندگان معروف را بخوانید. کتابهایی که اکنون در بورس هستند یا بیشترین فروش را دارند الزاما بهترینها یا جذابترینها نیستند، بلکه مد شدهاند و پس از گذشت چند سال از مد میافتند. اما کتابهایی که سالها از نوشتهشدنشان گذشته و نقدها و نظرات خوبی را دریافت کردهاند، معمولا هم ارزش هنری و هم ارزش فرهنگی و هم ارزش سرگرمی بالایی دارند. از یاد نبریم که مطالعه با هدف لذت به هرحال یک سرگرمی است. |
لذت مطالعه
نوشته شده توسطمعاونت پژوهش حوزه علمیه الزهرا(سلام الله علیها) شه 22ام آبان, 1397اگر بپذیریم که نهادینه کردن فرهنگ مطالعه ضرورت رشد و تعالی یک جامعه به حساب می آید و کتابخوانی عادتی است که از کودکی در فرد نهادینه می شود، آنگاه آشنایی با شیوه های ایجاد فرهنگ مطالعه در کودکان، نقش و اهمیت ویژه ای پیدا می کند. |
کتاب حاضر در چهار فصل اصلی تدوین گردیده است:
فصل اول: شامل مجموعه ای از تکنیک ها و شیوه های کاربردی برای علاقمند کردن کودکان است.
فصل دوم: در این فصل مبحث بسیار کاربردی و مهم تغذیه و مطالعه مطرح شده است.با توجه به تاثیر اثبات شده تغذیه بر کیفیت یادگیری، هوش و حافظه مطالب کاربردی و مهمی همچون: عادت های صحیح تغذیه و نقش آن در مطالعه، مواد غذایی تقویت حافظه در آن مطرح می شود.
فصل سوم: شاخص های انتخاب کتاب برای کودکان از مهمترین مباحثی است که در این فصل مطرح شده است.
فصل چهارم: شامل صد نکته کاربردی در قالب جملات کوتاه، برای تشویق کودکان به مطالعه می باشد.
من و کتاب
نوشته شده توسطمعاونت پژوهش حوزه علمیه الزهرا(سلام الله علیها) شه 21ام آبان, 1397«من و کتاب»، کتابی ارزشمند از بیانات رهبر معظم انقلاب است که توسط دفتر برنامه ریزی انتشارات سوره مهر گردآوری شده است.
موضوعات این کتاب 128 صفحه ای در 6 فصل طبقه بندی شده است:
فصل اول: اهمیت کتاب و کتابخوانی
فصل دوم: من و کتاب
این فصل بسیار شیرین و جذاب مجموعه ای از نظرات رهبر عزیزمان در رابطه با برخی کتابهایی ست که خوانده اند و همچنین خواندن برخی از آن ها را توصیه می کنند.
فصل سوم: نقد وضع موجود
در بخشی آمده:
اگر تعداد كتاب زياد شد،اگر عنوان كتاب زياد شد، اگركتاب در همه ي موضوعات مورد نياز بود، اگر مردم توانستند سؤال ها و استفهام هايشان را در كتاب بيابند و به كتاب مراجعه كنند، يک عالمَ ديگر و ماجراي ديگري خواهد شد! هر جا كه با كتاب سر و كاري هست، مي بينيد كه از لحاظ كيفيت روحي و وضع فكري، نسبت به آن جايي كه ا ين وضعيت وجود ندارد، تفاوت محسوسي هست. |
فصل چهارم: چه باید کرد؟
در بخشی آمده:
من حوادثي را به چشم خودم ديده ام كه شايد چشم مادي نتوانسته آنها را درک كند ؛ امّا بعد كه شما هنرمندان آنها را به نگارش درمی آورید، يا در قالب نمايش نشان مي دهيد، و يا به زبانِ قصه بيان مي كنيد، من آن حوادث را كه بازبيني مي كنم، مي بينم عجب حوادثي بوده است؛ تازه شروع به فهميدن آن مي كنم. لذا به نظر من، نقش هنرمند مسلمان، نقش فوق العاده برجسته ای است. |
فصل پنجم: دست نوشته ها
فصل ششم: دست خط