عن اَبا عبدِاللهِ حُسین علیه السلام قَالَ:

مِن دَلائِلِ العالمِ اِنتِقادُهُ لِحدیثهِ و عِلمهِ بِحَقایقِ فُنُونِ النَظَرِ

امام حسین علیه السلام فرمودند:

از نشانه های عالم، نقد سخن و اندیشه خود و آگاهی از نظریات مختلف است.

بحارالانوار،ج78،ص119

هفته پژوهش در حوزه های علمیه آغاز شد. 

رویکرد اصلی در این هفته:

«ارائه آثار علمی با تأکید بر نشریات پژوهشی»

 تمرکز اصلی مباحث پژوهشی در هفته پژوهش با محوریت موضوعات زیر صورت می پذیرد:

               فراخوان دومین همایش کریمه اهل بیت سلام الله علیها آغاز شد

موضوعات پیشنهادی برای شرکت در همایش

دانلود فایل

فراخوان دوازدهمین جشنواره علامه حلی آغاز شد

شرایط شرکت در دوازدهمین جشنواره علامه حلی (رحمة الله علیه)

موضوعات بخش ویژه:

«بیانیه گام دوم انقلاب» و «الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت»

گروه‌های علمی: تفسیر و علوم قرآنی، علوم حدیث و درایه، کلام، اخلاق و تربیت، فقه و حقوق

اسلامی، فلسفه و منطق، اصول فقه، تاریخ اسلام و تشیع، ادبیات، علوم انسانی (مرتبط با حوزه

دین).

حداکثر سن عمومی شرکت‌کنندگان در دوازدهمین جشنواره علامه حلی(ره) 31 سال

بر این اساس، شرایط سنی شرکت در دوازدهمین جشنواره به تفکیک قالب اثر به شرح زیر

می‌باشد:

    مقاله و تحقیق پایانی سطح 2

    خواهران: 31 سال + سنوات تحصیل در دانشگاه قبل از ورود به حوزه

         کتاب

     خواهران و برادران: حداکثر 31 سال

         پایان‌نامه سطح 3

     خواهران: 35 سال + سنوات تحصیل در دانشگاه قبل از ورود به حوزه

پایان نامه­ های دانشگاهی کارشناسی ارشد مشروط به نگارش در زمان طلبگی پذیرفته می­ شود؛

با توجه به امکان شرکت رساله­ های سطح 4 حوزه یا رساله­ های دکتری در همایش کتاب سال

حوزه، این رساله ها در جشنواره علامه حلی پذیرفته نمی­ شود.

هر پژوهشگر می تواند در هر دوره حداکثر 3 اثر ارسال نماید؛

حجم مقالات حداقل 10 صفحه 250 کلمه ­ای باشد؛

آثار علمی باید با محتوای پژوهش، تألیف، تصحیح و ترجمه و در قالب مقاله، کتاب، تحقیق

پایانی و پایان‌نامه باشد. (تحقیق کلاسی قابل پذیرش نیست)

آثار مشترک و گروهی نیز پذیرفته می ­شود؛

بارگزاری فایل هایword  و pdf  آثار در هنگام ثبت نام الزامی است.

 مهلت ارسال آثار: 31 فروردین 1399

ادامه »

چکیده

انسان نه تنها از جهت اقتصادی بلکه از حیث روانی و روحی به کار نیازمند است که عدم  تحقق این مقوله، سبب بروز مشکلات جدی در حیات فرد خواهد شد. و این امر منحصر در جنس مرد نیست بلکه نوع انسانی به اشتغال نیازمند است. این تحقیق باهدف پاسخ به این که  اشتغال زنان چه آثار و پیامدهای بر تربیت فرزندان دارد،انجام‌شده است. روش تحقیق روش توصیفی ـ تحلیلی است که زوایای گوناگون موضوع را مورد بررسی و تبیین قرار داده است و با بهره‌گیری از استدلال و تحلیل و بر پایه مطالعات کتابخانه‌ای به تشریح مباحث پرداخته  شده است.

  در طول تاریخ حیات انسان، درآمد زایی همواره بر عهده مردان بوده و زنان در این زمینه وظیفه‌ای را بر دوش ندارند بلکه رسالت اولیه آن‌ها خانه‌داری و تربیت فرزندان بوده است. در طول این تحقیق به سیر تطوری اشتغال زنان در عهد باستان و در امپراتوری‌های مختلف، قبل از اسلام و بعد از آن و در دو محیط داخل و بیرون از منزل پرداخته شد و به مخاطب ارائه شده است که اشتغال نه تنها قبل از اسلام بلکه بعد از آن در دو محیط منزل و خارج از آن وجود داشته و اسلام با اصل آن ممانعتی نداشته است، بلکه برای آن آثار مثبت و منفی ای متصور است؛ آثار مثبت آن در ابعاد آموزشی، روانی و اخلاقی قابل تصور است؛ اما در کنار آن آثار منفی ای نیز وجود دارد که ناشی از خارج شدن روند کاری زن از بسترهای بایسته و شایسته است و به دنبال خود بر روند آموزشی، اخلاقی، جسمانی و عاطفی کودکان تأثیرات سوء برجا می‌گذارد و لازم است مادران اشتغال خود را در راستای شأن زنانگی و مادری خود ترسیم نمایند تا فرزندان در این میان، آسیب نبینند.

کلید واژها: زنان، اشتغال، تربیت، خانواده، فرزند.