کلیات تحقیق و موضوع یابی

نوشته شده توسطمعاونت پژوهش حوزه علمیه الزهرا(سلام الله علیها) شه 26ام دی, 1397

 کارگاه «کلیات تحقیق و موضوع یابی» به مدت 8 سال در طول ترم برای طلاب پایه سوم

توسط خانم افسانه الواری طرهان به شیوه نظری و عملی برگزار گردید.

طلاب در این کارگاه با تعریف تحقیق، آثار و فوائد تحقیق، انواع تحقیق، روش تحقیق، مراتب تحقیق (تتبع،تحلیل، نقد، نوآوری)، تعریف موضوع، ویژگیها و شاخص موضوع مطلوب، راههای شناسایی موضوع، تحدید موضوع، انتخاب عنوان تحقیق آشنا شدند و در آخر کارگاه موضوعات ارئه شده توسط طلاب مورد بررسی قرار گرفت.

مشاوره و خدمات پژوهشی

نوشته شده توسطمعاونت پژوهش حوزه علمیه الزهرا(سلام الله علیها) شه 25ام دی, 1397

 

به اطلاع کلیه طلاب می رساند:

مرکز مشاوره و خدمات پژوهشی حوزه های علمیه خواهران

به منظور ارائه راهنمایی گام به گام در همه مراحل پژوهش

و در راستای سیاست مدرسه محوری،برقراری عدالت علمی

و دسترسی طلاب شهرستانها به استادان برجسته به همت

معاونت پژوهش افتتاح شد.

 

 

برای کسب اطلاعات بیشتر و  دریافت شماره تماس این مرکز لطفا به گروه«ساماندهی پژوهشگران» در

کوثرنت به آدرس زیر مراجعه فرمایید.

 

https://kowsarnet.whc.ir/groups/profile/2088732#post

 

جلسه کارگروه تحقیقات پایانی

نوشته شده توسطمعاونت پژوهش حوزه علمیه الزهرا(سلام الله علیها) شه 25ام دی, 1397

جلسه کارگروه تحقیقات پایانی حوزه علمیه الزهرا سلام الله علیها شهرستان پلدختر

با حضور حداکثری کارشناسان برگزار گردید.

در این جلسه طرح تحقیق تحققیات پایانی و موضوعات پیشنهادی طلاب برای

تدوین مقالات پایانی مورد بررسی قرار گرفت.

فراخوان مقاله نویسی

نوشته شده توسطمعاونت پژوهش حوزه علمیه الزهرا(سلام الله علیها) شه 24ام دی, 1397

کمیته حوزه های علمیه و آموزش و پرورش استان لرستان

برگزار می کند:

دومین فراخوان مقاله نویسی

محورهای همایش

1)ارئه شیوه های مناسب استفاده دانش آموزان از فضای مجازی

2) راهکارهای اثرگذاری حضور وحانین در مدارس

3) روش های تعمیق سبک زندگی اسلامی ایرانی در دانش آموزان

شرکت کنندگان می توانند حداکثر تا تاریخ 97/12/10

آثار خود را با رعایت شرایط زیر به دبیرخانه ارسال نمایید

1. از مقالات تکراری یا کپی شده از سایت خودداری کنید.

2.مقالات باید از تجربیات و یافته نگارنده باشد.

3.مقالات باید حدااقل در 22 صفحه با رعایت اصول نگارش مقالات پژوهشی با فونت 14و قلم Bzarتایپ شده و همراه فایل مقاله ارسال گردد.

مشخصات آثار ارسالی:

عنوان مقاله، نام و نام خانوادگی، شماره پرسنلی، مدرک و رشته تحصیلی،دوره تحصیلی، پایه تدریس، سابقه خدمت، استان،شهرستان، ناحیه منطقه، نشانی پستی، نشانی الکترونیکی، شماره تماس ثابت و همراه قید شود.

به کلیه شرکت کنندگان لوح تقدیر و به 3 نفر از صاحبان آثار برتر

در هر بخش لوم تقدیر و هدایایی ارزشمند اهداء می گردد.

آدرس ارسال آثار:

لرستان، خرم اباد،خیابان ساحلی،اداره کل آموزش و پرورش لرستان(معاونت تربیتی - فرهنگی با همکاری دبیرخانه کمیته همکاری حوزه های علمیه و آموزش و پرورش)

شماره تماس دبیرخانه: 06633412106

سبک نویسندگی

نوشته شده توسطمعاونت پژوهش حوزه علمیه الزهرا(سلام الله علیها) شه 23ام دی, 1397

چگونه کتاب بنویسیم؟

 

در دوران کنونی که تهاجم همه جانبه فرهنگی شیاطین به نسل جوان ایرانی اسلامی و بلکه شیعیان و مسلمین در تمامی عالم هر روز ابعاد گسترده تری می یابد، وظیفه طلاب، فضلا و علمای حوزه است که با سلاح قلم، که عطیه ای است الهی، به ستیز با این خفاشان کوردل برخیزید ولی بدیهی است اگر با سلیقه ی و ویژگی های نویسندگی برای نسل جدید آشنا نباشیم در این مبارزه از پیش نخواهیم برد.

خداوند در قرآن کریم می فرماید:

«ن وَالقلَم و مایَسطُرُونَ»؛

خداوند به قلم قسم می خورد و آن را از نعمت های مهم الهی

برمی شمارد چرا که وسیله ی حیات بشری می باشد.1

امام صادق علیه السلام در مورد کتابت می فرمایند:

«اکتُبُوا فَانّکم لاتحفظون حتی تکتبوا»؛

بنویسید، زیرا تا ننویسید مطالب حفظ و نگهداری نمی کنند.2

سبک نویسندگی

هر چند اصول اصلی نویسندگی و نکات مهم زیبانویسی و جذاب بودن نوشته ها تا حدودی مشترک است. ولی باید توجه داشت هر یک از سبک ها و ورش های مختلف نویسندگی ویژگی های خاص دارد که ممکن است آنچه در یک سبک ، قوت نوشته محسوب می شود در نوشته ای دیگر، سب وهن و سستی آن گردد.

از جمله سبک های نویسندگی می توان به موارد ذیل اشاره کرد:

1.نویسندگی جریانی؛ نویسنده در پی کشف یک جریان یا ماجرای سیاسی است.

2.نویسندگی دائره المعارفی؛ نویسنده بیش تر اطلاعات ارایه می دهد و کمتر به ارزیابی و تحلیل می پردازد.

3. نویسندگی کودکان؛ نویسنده حال و هوای کودکی در شرایط ذهنی و روحی و سایر ویژگی های دوره سنی آنان را رعایت می کند.

4. نویسندگی تبلیغاتی؛ هدف این نوع مقاله برانگیختن اندیشه ئ احساس جامعه در رابطه با یک پدیده سیاسی ، اجتماعی و…… با واژه های نو و شورانگیز است.

5.نویسندگی مطبوعاتی؛ در این سبک باید مطالب با حجمی کم و قلمی روان، جذاب و همه فهم باشد و از استدلال پیچیده خودداری شود.

6. ساده نویسی؛ نویسنده ضمن حفظ قلم از رکیک گویی، سعی دارد بدون تکلّف و عبارت پردزی قلم را آزاد بگذارد تا کاملا ساده و خودمانی بنویسید، مخاطبین این نوع نوشتار، اقشار عمومی مردم هستند.

7. نویسندگی رمانتیک؛ نوشته ای که تخیّل و قهرمان های خیالی در آن نقش اساسی دارند.

 8. قصه گویی؛ داستان نویس یک محتوای تربیتی و ارزشی را در قالب کوشش یک یا چند نفر که در تلاش برای حل مسئله ی در جریان وقوع واقعه ای هستند بیان کند.

قصه گویی به دو نوع تقسیم می شود داستان های کوتاه(نوول) و داستان های بلند(رمان).

9.طنز نویسی؛ در نوشته های طنز هدف اصلی انتقاد است ولی این انتقاد آمیخته به شوخی و ریشخند و مسخره است. به بیان دیگر؛ طنز ابزاری است هنرمندانه برای بیان دردها اما در جامه ی لبخند.

10. نویسندگی ادبی؛ نویسنده در این سبک با ستفاده از صنایع ادبی نو کلمات زیبا و بیانی شاعرانه به موشکافی صحنه ای می پردازد و به گونه ای آن را توصیف می کند که خواننده خود را شاهد و بلکه داخل در آن صحنه ی می پندارد.

11. تراجم نویس؛ در این نوشته، نویسنده می کوشد با ذکر شرح حال فهرست و نمونه های آثار، افکار و اخلاق شخص، خطوط اصلی چهره شخصیت او را به وضوح و روشنی تمام ترسیم نماید. این روش در علوم اسلامی مورد استفاده زیادی دارد و علم رجال و انساب از این قبیل است.

12.نقد و برسی؛ نقد و شناخت ارزش و جایگاه هر پدیده یا اثر. این اصطلاح ، که از نقد کردن پول گرفته شده، قبلا وقتی استعمال می شد که طلا و نقره را پیش متخصص هر نقره را پیش متخصص می بردند تا تا درصد خلوص آن را تعیین کند.3

1.سوره قلم،آیه1.

2.محمد بن یعقوب کلینی،اصول کافی،ج1.

3.محمود مقامی، چگونه کتاب بنویسیم.